论数学文化视角下的中学数学课堂教学被引量：1

下载PDF

导出

摘要数学作为一门科学,本身具有丰富的文化内涵,从思维和语言等多方面对学习者有极大的影响,数学的人文价值需要通过数学课堂进行传播,在数学课程标准中,中学阶段的数学学习是体会数学的科学应用价值和人文价值的时期,对提高数学创新能力、提升审美标准有积极作用,教师要带领学生认识数学的文化,由内而外接受数学思想和素养的熏陶,领会终身受益的数学理念.本文主要研究了数学文化的内涵和在中学数学课堂中进行传播的意义.

作者刘田

机构地区江苏省南京市燕子矶中学

出处《数学学习与研究》 2019年第15期32-32,共1页

关键词数学文化高中数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1郑强,邱忠华,杨鹏.教育形态数学文化的研究对数学教育的启示[J].数学教育学报,2008,17(3):21-22. 被引量：21

二级参考文献4

1郑强,郑庆全.论课程形态的数学文化及其教育价值的实现[J].数学教育学报,2005,14(1):23-25. 被引量：36
2郑毓信王宪昌蔡仲.数学文化学[M].成都:四川教育出版社,2001..
3黄秦安.数学文化观念下的数学素质教育[J].数学教育学报,2001,10(3):12-17. 被引量：192
4杨莉萍.从跨文化心理学到文化建构主义心理学——心理学中文化意识的衍变[J].心理科学进展,2003,11(2):220-226. 被引量：51

共引文献20

1蔡文俊.关于建构高中数学文化课程的研究[J].牡丹江教育学院学报,2009(4):111-112.
2王倩.数学文化观念下的课堂教学[J].数学学习与研究,2012(19):50-50.
3徐喆.数学文化观念下的课堂教学[J].都市家教（下半月）,2010(5):78-78.
4项晶菁,黄秦安,刘勇.高等工科院校开设数学文化课的思考与实践[J].数学教育学报,2010,19(6):82-85. 被引量：5
5杨鹏,郑强,黄秀清.数学文化素养与数学教育[J].齐鲁师范学院学报,2011,26(5):7-10. 被引量：11
6戴风明.数学文化在数学教学中的缺失与对策[J].数学教育学报,2011,20(6):74-77. 被引量：36
7牛腾,郑强.论数学文化视角下的中学数学课堂教学[J].齐鲁师范学院学报,2012,27(5):14-18. 被引量：11
8翟伟利.高职院校开设数学文化课程的探索与实践[J].卷宗,2013,3(9):109-109.
9王彩雯.新课程实施以来我国数学文化研究述评[J].数学教学研究,2013,32(10):56-59. 被引量：1
10帅维成,捌马阿末.多元文化视角下的藏区中小学数学教育[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2014,30(14):235-236.

同被引文献2

1吴勇贫.对新课程标准下初高中数学教学的衔接的思考[J].数学通报,2006,45(3):11-13. 被引量：23
2刘怀广.谈开放式教学在中学数学教学中的应用[J].中国校外教育,2019,0(18):78-78. 被引量：3

引证文献1

1王晓花.初高中数学衔接教学的探讨[J].数学教学研究,2019,38(5):58-60. 被引量：1

二级引证文献1

1杨其建.初中数学衔接高中数学的实践研究[J].亚太教育,2021(24):38-40.

1薛雯琰.中学数学高效课堂的构建探究[J].教育界（综合教育）,2019,0(7):56-57.
2魏旭靖.文化视角下的小学教学策略[J].新作文（教研）,2019,0(5):0061-0061.
3黄春光.数学文化视角下的高中数学课堂教学探究[J].考试周刊,2019,0(48):91-91. 被引量：1
4陈晓霞.基于数学文化视角的初中数学教学实践[J].明日,2019,0(35):0183-0183.
5阳衡.基于数学文化视角下的高职数学教学改革与实践分析[J].南方农机,2019,50(13):200-200. 被引量：2
6李进学.解析小学数学应用题教学策略[J].学周刊,2019,0(28):30-30. 被引量：4
7谢红云.互联网+创客教育培养高中学生数学创新能力的实践探讨[J].数学学习与研究,2019(14):77-77. 被引量：1
8储冬生.基于文化的小学数学教学思考[J].小学教学研究,2019,0(10):4-7.
9吴晖琴.大学数学教学中融入数学文化的研究与实践[J].人力资源管理,2018,0(12):300-300.
10宓武跃.数学文化在高中数学教学中的应用研究[J].高考,2019,0(21):70-70.

数学学习与研究

2019年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论数学文化视角下的中学数学课堂教学被引量：1

参考文献1

二级参考文献4

共引文献20

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论数学文化视角下的中学数学课堂教学 被引量：1

参考文献1

二级参考文献4

共引文献20

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论数学文化视角下的中学数学课堂教学被引量：1