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微课在高中数学学习中的使用价值及策略研究被引量：2

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摘要近年来,微课已经在教育领域当中得到普遍使用,并且获得较好使用效果.如今,在高中时期的数学教学当中对微课加以使用,除了可以对教学内容加以丰富之外,同时还能对现有学习方法加以创新以及完善,帮助师生建立良好关系,由此可见微课拥有较高的使用价值.本文旨在对数学学习当中微课的使用价值以及使用策略加以探究,希望可以给实际教学提供相应帮助.

作者梁垂茂

机构地区湖北省恩施土家族苗族自治州清江外国语学校

出处《数学学习与研究》 2019年第15期34-34,共1页

关键词高中数学微课使用价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2019年第15期

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