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信息技术环境下初中数学错题资源收集及使用策略 被引量:2

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摘要 收集和使用错题资源,首先要分析确切学生常犯的错误及致错原因,在此基础上,在错题改正上发挥学生的主体作用、利用现代信息技术优势、营造家校互动的育人环境,就能通过错题簿的分析、纠错来培养学生良好的审题习惯、提升学生的计算能力、培养学生的数学思维能力,就能有效提升学生各方面的能力,从而全面提升学生的学习成绩.
作者 张红山
出处 《数学学习与研究》 2019年第15期62-62,共1页
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划课题《信息技术环境下初中数学错题资源的收集和使用策略及研究》,立项编号(GS[2018]GHB3449)的研究成果
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二级参考文献18

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