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小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析被引量：9

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摘要数学在小学课程中扮演着重要的角色,其对提高学生数理逻辑思维能力有着积极的意义.针对小学阶段的数学课程来说,怎样博得小学生的眼球和激发学生学习数学的兴趣是有效提高教学水平的重点所在.因为这个年龄阶段的学生对新鲜事物充满了好奇心,所以教师可以'利用'这一特征,开展小学数学问题情境教学,对调动学生学习主动性无疑大有助益.

作者袁月尹

机构地区湖南省永州市耀华学校

出处《数学学习与研究》 2019年第15期69-69,共1页

关键词小学数学问题情境策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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