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由课堂评价到“机”“人”激励——信息技术与数学学科整合的课堂教学激励策略被引量：5

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摘要随着科技的发展,信息技术的普及,现代媒体在课堂中的作用越来越大,这就需要在信息技术与数学课程整合中跟进有效激励手段,建立与之相匹配的激励评价策略.即从'机'端和'人'端双管齐下,彻底改变原来的评价方式,让兴趣调动学生而不是让教师通过课堂评价调动学生,让获得感激励学生而不是让教师通过课堂评价激励学生.

作者赵淑琴

机构地区甘肃省白银市会宁县河畔中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第15期70-70,共1页

基金课题号为GS[2018]GHB0619的甘肃省“十三五”教研课题“信息技术与初中数学学科整合中课堂学习的有效性评价策略研究”的研究成果

关键词信息技术数学课程整合激励策略

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第15期

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