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关于对小学数学教学中画图策略的应用和理性思考被引量：5

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摘要数学这门学科逻辑性是比较强的,对小学生来说学习起来是有一定的难度的,这就需要教师在教学的过程中采用正确的、恰当的方法来进行教学.在小学阶段的数学教学中,很多知识都可以采用画图策略来表示,这种方法可以很好地解释出数学问题的本质,将一些相对来说比较抽象的、学生难以理解的数学问题形象化、具体化,但是大部分的学生很少使用这一方法来解决问题.本文从小学数学画图策略的实际应用着手,思考探究了画图策略在小学数学实际教学中的应用,来帮助小学生更好地学习数学.

作者方俐

机构地区浙江省宁波市象山县丹城第三小学

出处《数学学习与研究》 2019年第15期76-76,共1页

关键词小学数学画图策略应用思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第15期

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