“肯·能·会·乐”四学法,促进学生主动参与学习

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摘要教学是教师的教和学生的学的双边活动过程,教师起主导作用,学生是学习的主体.在教学中,要让学生主动学习,就要正确处理'学'和'导'两者之间的关系.因此,教与学的重点应放在'学'上,让学生成为学习的主人.要掌握'教贵在导'的窍门,笔者运用'肯、能、会、乐'四学法,促进学生主动参与数学学习.一、激活学生的学习兴趣,使学生'肯学'我们常常看到,一个爱好数学的学生,会特别关注每一个新内容、新方法和解题技巧的学习.

作者张暖华

机构地区广东省东莞市横沥镇教育办

出处《数学学习与研究》 2019年第15期152-153,共2页

关键词学法指导学生主动参与小学数学教学数量关系式动手操作

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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