浅谈初中数学自主互助课堂教学的策略被引量：2

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摘要传统的数学教学模式使我们的课堂教学有太多的束缚,致使课题教学受到各种各样的标准,导致学生的自由思索空间很小,思想被牢牢束缚,课题教学缺乏生机和活力.因此,将自主互助的教学模式引入到课堂教学中,就能够提高学生的学习成绩和学习效率.本文针对初中数学自主互助课堂教学的策略进行分析.

作者孙爽

机构地区四川省兴文县五星初级中学校

出处《数学学习与研究》 2019年第16期50-50,共1页

关键词初中数学自主互助

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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