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还课堂给学生——小学高年级学生数学自主学习培养研究被引量：2

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摘要小学高年级学生指的是5~6年级学生,年龄在11~13岁之间,这个阶段的学生的专注力、接受能力、思考能力已经比低年级学生有了较大的提升.经过1~4年级的数学学习,已经掌握了较多的数学基础知识、具备一定的解题能力,并且逐步从形象思维向逻辑思维过渡,课堂注意力较为集中,并且在自我认知和自我评价方面也逐步建立了价值观.在此基础上,教师需要在数学课堂教学中使用正确的课堂组织形式和教学方法,便于进一步助力于小学高年级数学自主学习能力的提高.

作者申建荣

机构地区山东省菏泽市牡丹区第二小学

出处《数学学习与研究》 2019年第16期147-147,共1页

关键词小学高年级数学自主学习培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第16期

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