“以典型,促教学”——高中数学习题课典型例题讲解策略研究被引量：2

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摘要素质教育已实行很多年,新一轮基础课程改革也在持续推进和不断深化,但在应试教育体制的大背景下,传统的题海战术仍然大行其道,新教育理念所提倡的以培养学生数学思维品质为指向的'典型例题教学法'尚缺乏深入研究.本文基于笔者的教学实践及体会,探讨了几点高中数学习题课典型例题讲解策略,希望对相关教育工作者有所助益.

作者时秀丽

机构地区山东省菏泽市单县第一中学

出处《数学学习与研究》 2019年第17期28-28,共1页

关键词高中数学习题课典型例题教学体会

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第17期

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