摘要
中学生的学习能力在这个阶段得到极大发展,他们向往自主,渴望交流和互助学习,有强烈的分享学习心得的愿景.另一方面,初中课程改革强调以培养学生创新精神和实践能力为重点,中学数学教学的目标是教会学生学习数学,运用数学,会自己提出问题和解决问题.分享学习型课堂的实践能够解放教师主讲的学习方式,真正做到把学习的主动权交给学生,让学生在相互交流分享中积极学习,主动探索,敢于创新和思考.通过建立合作学习小组,构建分享学习课堂并做到课后积极反思总结,不断提高课堂质量.分享学习型课堂有利有弊,还存在一些问题需要注意,在今后的教学实践和教学研究中,还有很大的探讨和深入研究的空间.
