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立足学生发展提升数学素养——谈中低年级计算教学的有效性策略

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摘要中低年级需要着重培养学生的计算能力和基本的逻辑思维能力.国家在学校开设数学这门学科具有一定的合理性,要求教师要将提升学生数学素养作为工作重点,围绕这一重点开展各项工作.教育背景不断变化,我国加快新课改进程,教师在教学过程中要渗透先进理念,不断发挥主观能动性,促使学生具备数学素养.本文具体分析了中低年级计算教学存在的不足之处,有针对性地解决发展问题.

作者陈美飞

机构地区浙江省绍兴市嵊州市莲塘小学

出处《数学学习与研究》 2019年第17期108-108,共1页

关键词中低年级计算教学数学素养有效性课堂最优化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第17期

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