核心素养环境下的小学数学思维训练

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摘要数学核心素养最本质的特征是数学探究能力,而学生的探究能力需要通过一定的思维方法进行.教师要不断探索,采取多种方法和手段,把学生的思维一点点打开,全力参与到课堂探究中去,让整节课充满活力,像一首动听的歌,好听好看好玩.那么怎样让学生的思维灵动起来,像一串串音符在大脑中跳跃,碰撞出一个个小火花,闪现出一幕幕小灵光?可以尝试从以下几方面入手.

作者嵇祝红

机构地区淮安市文津小学

出处《数学学习与研究》 2019年第17期159-159,共1页

关键词数学思维训练思维的广阔性侧面积核心素养渐进式提问

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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