提高民族学生对‘农业生产责任制’问题的认识

我校是一所少数民族中等师范学校,少数民族学生占绝大多数。全校90％以上的学生来自广西偏远山区的农民家庭。由于学生受家庭社会环境的影响,他们对“包干到户”的农业生产责任制问题十分关心。我曾在一个年级三百个学生中作了调查。