期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
切忌口头语
原文传递
导出
摘要
教师在授课时,要求语言干净、流畅,力戒口头语。象“嗯”“呵”“这个”……等口头语,既浪费时间,又影响教学效果,毫无益处。切忌口头语.提倡语言生动、精练,节奏有张有弛,声调抑扬顿挫,有利于增强学习效果,调动学习兴趣,实在应大大提介。口头语的养成主要是习惯。只要有恒心。
作者
赵兴
机构地区
四川省邻水县坛同公社中学
出处
《思想政治课教学》
1983年第12期14-14,共1页
关键词
学习效果
教学效果
张有
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘敬霞.
21.应该怎样理解“真抓实干、力戒空谈”?[J]
.党政干部学刊,1992(5):27-28.
2
帕尔哈提·买买提.
青少年网球学习中调动学习兴趣的策略研究[J]
.科教导刊(电子版),2017,0(25):159-159.
3
张士林.
浅淡如何培养和激发学生学习数学的兴趣[J]
.考试周刊,2017,0(82):127-127.
4
艾新华.
创设问题情境 提高教学质量[J]
.福建中学数学,2017(9):35-37.
5
国民技术:传恒大清仓公司股票[J]
.股市动态分析,2016,0(42):33-33.
6
包宁宁.
探讨政治情境教学模式的有效建立[J]
.考试周刊,2017,0(12):9-9.
7
于松梅.
激活课堂情趣,调动学习兴趣[J]
.教育现代化(电子版),2017,0(9):124-124.
8
王宝红.
提高党委中心组学习实效要力戒“三种倾向”[J]
.军队党的生活,2017,0(11):67-67.
9
汪振尚.
通往马列主义彼岸的“桥梁” ——学习鲁迅《而已集》札记[J]
.赣南师范大学学报,1984,33(2):20-27.
10
刘扬烈.
鲁迅杂文的诗情美[J]
.六盘水师范学院学报,1985,0(2):1-10.
思想政治课教学
1983年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部