教研员认真兼好课争取更多发言权

我做政治教研工作六年来,有四分之一的时间在学校兼课。这使我尝到了兼课的甜头,体会到教研员只有兼好课,才能进一步取得教研工作的发言权。教研员为什么只有兼好课才能进一步取得发言权? 首先,兼课可以进政治课教学所面临的问题时,我和部分教师当时都认为:改进政治课教学的唯一途径是解决好“重教”