期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

何必责“惑”

原文传递

导出

摘要我们曾见一位教师批评学生,说他不该老是质“疑”质“惑”的。我们想,学生质惑,何错之有?韩愈说:“师者,所以传道授业解惑者也。”又说:“惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”看来,教师之为教师,就在于“解惑”,学生之为“学生”就在于排“惑”求知。“惑”不排,何以求知?

作者滕永义艾红阳

出处《思想政治课教学》 1984年第8期37-37,共1页

关键词解惑者不愤不启大数学家万有引力定律统一场论后半生下回分解使人人类智力山外有山

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1韩立东.木耳地[J].北极光,2013,0(1):4-10.
2张震,肖芬.玩转科技新职业[J].英语广场,2017,0(9):24-28.
3沈致远.统一场论回顾及新版本[J].物理教学,2017,0(10):2-6. 被引量：1
4吕雪萱.小鹿投稿[J].中国校园文学（少年号）,2017,0(11):34-38.
5徐实.创设情境提高学习效率[J].小学科学,2016(10):86-87.
6蒋敦鑫.语文教学中的低效劳动及其成因[J].上饶师范学院学报,1987,13(1):61-63. 被引量：1
7施丹丹.试论幼儿早期教育的重要性[J].南北桥,2017,0(17):203-203. 被引量：2
8谢绛先.在《政治经济学常识》教学中运用启发式的体会[J].思想政治课教学,1981,0(3):24-25.
9黄丽娟,马娟.谦虚与自卑[J].思想政治课教学,1986,0(11):47-48.
10朱简.唤醒,浸润——语文课堂的理想追求[J].语文教学通讯（高中）（A）,2017(9):80-80.

思想政治课教学

1984年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部