摘要
怎样联系实际上好经济体制改革的一课呢?我觉得必须在改进教学方法上下工夫。除了政治课常用的讲授、谈话、分析、综合、抽象、概括等基本方法之外,还可以着重运用“比较教学法”。实践已经证明,我们自己接受并向学生灌输过的传统观念有的是不正确的,有的是不完全正确或不适合变化了的情况的。改变这些观念,代之以新的观念,正是当前改革经济体制的创新事业对中学政治课教学提出的要求。因此,我们在按照《提纲》进行教学的时候,原教材与《决定》精神相抵触的观点,可以适当指出;《决定》展开论述原教材正确观点的地方,可以适当提示。通过比较,可以引起学生思考,区别传统观念和新的观念之间的差异,使学生在知识的深度和广度上深入和扩展,从而调动学生学习的内在动力,迸发学习热情。
