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如何突破规律性这个教学难点
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摘要
“物质运动的规律性',是教学的重点、难点。它从概念到原理都很抽象,难理解。若弄不清什么是规律,就无法理解规律的客观性和可知性,就谈不上按客观规律办事。要讲清规律这一哲学概念,必然涉及本质和现象、必然和偶然这两对范畴。而课本并没有谈及这些范畴。对这个教学的重点和难点,我做了以下的探索: 一、深入浅出,突破概念。规律这一哲学概念在现行教材中表述为:规律就是物质运动过程中本身所固有的本质的必然联系。这个概念是很难理解的,教师应该运用生动具体的事例。
作者
韦忠杰
机构地区
广西横县中学
出处
《思想政治课教学》
1985年第3期25-26,共2页
关键词
规律的客观性
可知性
物质运动
现行教材
事物内部
社会发展规律
现代化建设
理论高度
人类社会
客观事物本身
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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思想政治课教学
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