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《辩证唯物主义常识》教学五讲

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摘要 (一) 物质、矛盾、实践等是哲学教学中几个最基本、又是最难懂的概念,它们都有一个共同特点,即都具有高度的抽象性。针对这一点,我在教学中采取步步设疑的方法。如讲“物质”这一概念,先要学生下定义。他们从桌椅板凳、房屋建筑、花草树木、飞禽走兽、

出处《思想政治课教学》 1985年第7期24-25,共2页

关键词哲学教学下定义房屋建筑花草树木设疑 “物质” 纵向联系有形实体国际计量局客观存在

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

1985年第7期

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