真理的客观性——将电化教学手段引入哲学课的一次尝试

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摘要 [教前录] 电化教学是教育现代化的一个重要内容,也是进行教学改革、提高教学质量的一种有力手段。目前各地多用于理科教学,哲学课能否用?怎样用?做些探索和试验想必不无益处。 [教学目的] 使学生懂得什么是真理,为什么说真理是客观的,从而为进一步掌握辩证唯物主义真理观奠定基础。 [教学难点] “有用即真理”为什么是错误的? [教学要求] 1.学生预习课文;2.

作者任建中

机构地区陕西省榆林县一中

出处《思想政治课教学》 1985年第10期18-20,共3页

关键词电化教学哲学课理科教学思想教育实用主义哲学检验真理的标准课堂练习布尔什维克党社会主义政党政治生涯

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

1985年第10期

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