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运用比喻讲好《简史》

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摘要《社会发展简史》中有不少观点和原理,对初中学生来说,有一定的难度。如何使他们能较为容易地理解、接受这些知识,方法很多。使用恰当的比喻是我们在教学中常用的方法之一。我的做法是:

作者王振武

机构地区江苏省大丰县沈灶中学

出处《思想政治课教学》 1985年第12期17-18,共2页

关键词社会发展简史精神枷锁教学效果资产阶级国家阶级政治革命导师语文课教学修辞方法课堂教学过渡作用

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

1985年第12期

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