贯彻启发式教学原则必须准确地把握教学难度

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摘要中学政治课教学要贯彻启发式的原则,这是关系到教学的质量以及为社会主义现代化培养合格人才的大问题。而贯彻启发式原则,必须要求教师准确地把握教学难度。学生的学习过程是一个不断从不知到知的认识循序渐进的发展过程,其中每一步都离不开学生头脑的积极思维。但这种积极思维,是建立在学生对教学内容产生强烈兴趣的基础上的。而要激发这种兴趣,就务必使学生“对前面展示的真理感到惊奇,甚至震惊”、“

作者罗芝馨

机构地区江西师范大学

出处《思想政治课教学》 1986年第2期13-13,10,共2页

关键词教学难度学习过程中学政治课教学教学内容课堂气氛知识宝库包办代替启而不发精神生活学习情绪

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

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