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教学一德

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摘要商品的流通公式(商品——货币——商品)中,起点和终点都是商品。但含义一样吗?我的提问出乎学生意料,他们心求通而未得,口欲言而未能。这时我组织学生讨论,比较二者的异同,使学生同中见异:公式的起点和终点都是“商品”,文字相同,而且在理想状态的交换中,价值量也相同,

出处《思想政治课教学》 1986年第4期22-22,共1页

关键词起点和终点价值量口欲教学效果求通李洪生东台县哲学教材政治课本兴化县

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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