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如何搞好课堂讨论?
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摘要
随着政治课教学改革的深入,课堂讨论这一蕴涵丰富的教学形式被越来越多的政治老师所认识。它冲破了“注入式”的僵化模式,改变了“封闭式”的沉闷局面,它为充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,为学生培养和施展多种才能,提供了锻炼的舞台。
作者
朱德成
陈骥平
机构地区
南京市江宁县教研室
南通市海安县教研室
出处
《思想政治课教学》
1986年第10期5-6,共2页
关键词
课堂讨论
政治课教学
政治老师
“注入式”
僵化模式
课堂教学
主体性
万事开头难
思考性
拨正
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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思想政治课教学
1986年 第10期
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