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运用多种比赛形式进行《青少年修养》教学
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摘要
根据初一学生爱思考、好胜心强、喜欢表现自己等特点,采用多种思考形式去启迪学生的智慧,调动学生学习的积极性和刻苦钻研的精神,使学生在教学活动的舞台上有机会施展自己的才能,是十分必要的。几年来,我将多种比赛形式运用于《青少年修养》教学过程中,收到了一些成效。一、比赛的程序与要求 1.将学生分成四个小组,以小组为单位积分,定期公布。 2.事先每组选出一名思想好为人公正的评分员,采用百分制。 3.赛前给准备时间,人人应将准备的东西记在笔记里备查。
作者
王仲甫
机构地区
湖北省黄冈中学
出处
《思想政治课教学》
1987年第9期10-12,共3页
关键词
比赛形式
青少年发展
初一学生
准备时间
教学过程
教学活动
概括能力
道德行为
理论联系实际
道德品质
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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思想政治课教学
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