运用实物进行教学

由于教学工作的需要,我收集到从战国到现代约十个朝代,二百多个品种,四百余枚钱币,还有少量的外国钱币。在教学工作中,我充分利用这一实物标本的作用,收到了较好的教学效果。在讲课时,我展开给同学们看,激起了同学们的极大兴趣。我运用春秋战国四大货币体系的演变,较好地讲述了从物物交换到货币产生的过程。在四大货币体系中,除贝币外其余三人体系均由生产工具演变而来。