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教学“三问”
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摘要
每事问,多问几个为什么,对教学工作大有好处。在多年的教学实践中,我常用的是“三问”,即直问、追问、补问。直问,就是直接提出问题,主要讲的是基本概念,解决的是“是什么”的问题,如,什么是宪法,什么是法律,等等。追问,就是对提出的问题追根问底,说明道理,解决的是“为什么”的问题,如:为什么说宪法是国家的根本大法,法律有哪些基本特征,等等。补问,就是对没有说到“底”的问题补充提问,
作者
那焕喜
机构地区
锦州市第十二中学
出处
《思想政治课教学》
1987年第12期21-21,共1页
关键词
追根问底
教学工作
每事问
什么是法律
根本大法
三问
教学质量
师生合作
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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思想政治课教学
1987年 第12期
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