摘要
迁移,是指原有认知结构与新知识之间即先行学习与后续学习之间的一种相互影响和作用。现代迁移学将先行学习对后续学习的影响称为顺向迁移,后续学习对先行学习的影响称为逆向迁移,凡对认知产生积极促进效应的都称为正迁移,凡对认知产生干扰和阻碍作用的都称为负迁移。能否科学运用正迁移和有效避免负迁移,直接影响着教学质量的提高。在《科学人生观》教学中,为了开拓新视野、寻找新思路,我们不仅要发挥顺向迁移在教学中的积极效应,克服思维定势,消除原有认知结构对新认知过程可能产生的干扰,还必须重视研究逆向迁移机制在中学政治教育中的科学运用,这样才能全面地认识和发展迁移规律在人生观教育中的积极作用,增强德育的教学效果。
