原始社会教学中插图的使用

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摘要《社会发展简史》课本中有很多插图,老师在教学过程中使用好这些插图极有益。因为图示的直观性强,有利于帮助学生实现从感性认识到理性认识、从形象思维到抽象思维的发展。同时也为老师提供了教材的“可讲性”,在使用插图时一要指导学生仔细观察,二要启发学生联想,三要教会学生说图,四要帮助学生归纳概括。这样运用插图会不断引起学生的兴趣,培养学生的观察能力、口头表达能力和理解能力。下面谈谈原始社会的几幅插图的使用。第七页,“古猿的一支转变成人”

作者王亚波

机构地区北京市海淀区教师进修学校

出处《思想政治课教学》 1988年第12期7-8,共2页

关键词社会发展简史口头表达能力直观性归纳概括直立行走猿手知识联系圈外上图大鱼际

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

1988年第12期

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