议题式教学的点线面

随着政治学科核心素养的不断深化,在厘清学生、教师、议题的关联后,如何实现核心素养的落地落实落细呢?如何开展议题式教学促进深度学习逐渐成了思政课教师的共识。基于此,要巧入情境、精备问题、精细辨析,通过找准指向内容的'点',理顺高阶思维的'线',把握核心素养的'面',以点带线,由线到面,从而实现学生的深度学习与核心素养的培育。笔者现以'坚持国家利益至上'为例,尝试以'中美贸易战'为议题,总结在课堂中议题教学要把握的几个方面。