期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
双创背景下“项目+产品”的新商科人才培养模式研究初探
原文传递
导出
摘要
为适应'双创'时代的经济社会发展要求,以应用型人才培养为起点,针对原有商科人才的培养过程中存在的问题,湖南科技职业学院通过产教融合的平台和途径打造'项目+产品'的新商科人才培养模式,旨在有效整合社会资源,让产教融合进一步促进商科人才的培养,服务于双创教育。
作者
蔡蕙
机构地区
湖南科技职业学院
出处
《商讯》
2019年第22期187-188,共2页
基金
湖南省教育教育科学“十三五”规划课题《双创背景下“项目+产品”新商科跨界人才培养模式的研究》研究
项目编号:XJK19BZY065
关键词
项目
产品
双创
人才培养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
F0-4 [经济管理—政治经济学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
13
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
屠春娟,石皋莲.
项目化课程多元教学评价体系的研究与实践[J]
.职业教育研究,2013(10):24-26.
被引量：12
2
杨泽伟,王晓利,孔德宏.
现代学徒制的多元育人机制探索——以河北工业职业技术学院互联网金融专业为例[J]
.中国商论,2018,0(30):189-190.
被引量：3
3
高小红.
“生产性项目”导向的现代学徒制人才培养的探索[J]
.现代丝绸科学与技术,2018,33(5):17-19.
被引量：1
二级参考文献
8
1
王雁,马学颖.
浅谈多元教学评价指标体系的构建[J]
.甘肃科技纵横,2005,34(6):151-152.
被引量：11
2
GARDNER H.多元智能[M].北京:新华出版社,1999:5.
3
李成.
构建大学英语课堂教学评价体系的创新探索[J]
.新疆教育学院学报,2007,23(3):113-115.
被引量：13
4
谢婷,肖玉.
“新教学模式下教学评价体系”的研究与实践[J]
.中国成人教育,2010(24):111-112.
被引量：32
5
黄绮.
基于模块化教学的高职外贸函电多元教学评价体系研究[J]
.陇东学院学报,2011,22(4):101-103.
被引量：4
6
王宿红.
浅谈构建多元教学评价体系的基本原则[J]
.科技资讯,2011,9(32):184-184.
被引量：3
7
张晶.
职业教育现代学徒制试点的实践之囿与破解之策[J]
.教育与职业,2018,0(1):17-24.
被引量：20
8
陈锋.
构建“四位一体”产教融合发展大格局[J]
.中国高等教育,2018,0(2):18-22.
被引量：40
共引文献
13
1
许长斌.
中职项目化教学评价体系的构建与策略研究——以电子技术应用专业为例[J]
.工业和信息化教育,2014(10):47-52.
被引量：2
2
许长斌.
基于中职电子专业项目化学习评价体系的研究[J]
.江苏教育（职业教育）,2014,0(9):56-58.
被引量：2
3
王琛,张臻.
多元化教学评价在高职信息技术专业课程中的应用[J]
.江苏建筑职业技术学院学报,2014,14(4):55-57.
被引量：2
4
李正斌,张修太,翟亚芳.
过程性评价在数字电子技术教学中的应用[J]
.安阳工学院学报,2015,14(4):120-122.
被引量：1
5
盘洋华.
多元教学评价在会计专业实训课程中的应用[J]
.福建质量管理,2016(2):136-137.
被引量：1
6
刘丹.
现代教育技术教学中过程性评价的应用[J]
.中国市场,2016(48):189-190.
7
高娜.
项目式教学评价体系的构建——以“手绘表现实训”课程教学为例[J]
.大观（论坛）,2018(10):132-133.
8
孙西汀.
推行现代学徒制的法律保障研究[J]
.法制博览,2019(5):103-104.
被引量：3
9
程晋南,张子雪.
土地资源管理专业实践课程评价主体优化研究[J]
.山东农业工程学院学报,2020,37(10):184-188.
10
吴良芹,阮殿旭.
基于“双主体、深融合”的高职机电专业实践教学探索[J]
.沙洲职业工学院学报,2022,25(2):33-37.
被引量：1
1
吕兴秀.
小学语文综合性学习课堂实施的实践研究初探[J]
.幸福生活指南,2019,0(18):0054-0054.
2
刘原兵.
校企共建“企业商学院”的人才培养模式[J]
.现代企业,2019(10):124-125.
3
王琼.
新媒体视域下提升大学生思想政治教育有效性研究初探[J]
.现代职业教育,2019(28):166-167.
4
李红艳.
高校商科学生基本职业能力培养途径探讨[J]
.教育教学论坛,2019(41):73-74.
5
彭文亮,徐文丽,罗剑,周文醇,张立琴,杨英鹰,冯志昂,冉丽.
高职院校开设大健康公选课程的应用研究初探[J]
.医药界,2019,0(22):0105-0105.
6
张静.
高职院校职业课程“三维能力”考核模式研究初探——以长春职业技术学院为例[J]
.电脑与电信,2019,0(9):26-29.
7
陆春阳,刘全宝.
新商科建设专家笔谈[J]
.无锡商业职业技术学院学报,2019,19(5):1-4.
被引量：8
8
商科人才培养模式创新支撐系统袍建研究——以江苏商贸职业学院为例[J]
.国内高等教育教学研究动态,2019,0(17).
9
祝志敏.
文明城市创建背景下网络文明建设研究初探[J]
.才智,2019,0(29):234-235.
10
齐晓萌.
陕南安康传统民居生态性研究初探——以白河县卡子镇黄氏院落为例[J]
.居舍,2019,0(28):182-182.
被引量：1
商讯
2019年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
