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以实验探究提升科学教学水平
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摘要
科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。教师在教学中只要注意创设问题情境,注重实验设计,强化课外实践、科学评价,就能培养学生的科学探究能力。
作者
黄洪旭
机构地区
仁怀市中枢第一小学
出处
《实验教学与仪器》
2016年第S1期158-159,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
实验探究
科学教学
水平
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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