对“空气的热胀冷缩”实验的改进

小学五年级科学下册二单元第四课中的"空气的热胀冷缩"实验存在一定的不足,因此,对其实验设计进行了必要的改进和科学的解释,达到了既节省时间、实验器材,又切实提高教学效果的目的。