期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中学生化学实验能力的提升策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中学生实验能力薄弱的原因有很多,主要是高中阶段课时少,学生动手时间不多。在高中化学教学过程中,应注重学生在实验中的参与效率,从教学实际出发,在复习阶段适当安排实验内容,提高学生在综合性考试中的实验能力,以期改变目前实验得分率偏低的现状。
作者
梁峰丽
机构地区
江苏省梅村高级中学
出处
《实验教学与仪器》
2017年第S1期11-12,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
高中学生
实验能力
化学实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐梦彬,张亚杰.
层级概念图在高中生物教学中的实践模式[J]
.试题与研究(教学论坛),2017(23):45-46.
2
潘菲.
完善高校学生参与学生管理制度[J]
.山海经(想象作文)(下),2016,0(2):48-48.
实验教学与仪器
2017年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部