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利用科学史发展小学生的科学素养
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摘要
科学史蕴涵着丰富的教育资源,在小学科学课程中渗透科学史教育具有重要的教育价值:科学史有助于发展小学生的科学素养。小学科学课程中渗透科学史教育有以下的价值:增强学生的科学兴趣,让学生体味科学探究的曲折,掌握科学方法的运用。
作者
朱金静
机构地区
苏州工业园区方洲小学
出处
《实验教学与仪器》
2017年第S1期91-92,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
科学史
发展
科学素养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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