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基于学科核心素养导向的实验探究教学——以“探究功与物体速度变化的关系”为例被引量：4

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摘要 "实验探究"是物理学科核心素养四要素之一,通过"探究功与速度关系"的教学,可从五个方面了解基于核心素养导向、在课程基地支撑下的实验探究教学的一般流程,改变全班"一个方案、一套器材""一个实验、一堂课""一个实验、一个知识点"的实验教学现状。

作者吴志山

机构地区江苏省南通第一中学

出处《实验教学与仪器》 2019年第3期3-5,共3页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词物理学科核心素养实验探究教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级引证文献3

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2019年第3期

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