大学英语实施项目语言教学法实证研究被引量：3

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摘要项目语言教学法(PBLI)是指学生在教师的指导下实施一系列与自己的兴趣专业相关活动,从而进行语言技能整合训练的一种教学方法。本研究根据PBLI对大学生的英语学习起着积极作用假设理论,结合课堂教学,以大学一年级两个水平相当的学生班级为受试者进行一项实验研究,探讨PBLI对大学生的英语综合交际能力产生哪些影响及学生和英语教师对PBLI持有何种态度的问题。研究结果发现,PBLI促进了学生的英语综合交际能力尤其是写作能力;大部分学生赞同PBLI;大多数教师对PBLI了解甚少;教师在实施PBLI中倍感压力和挑战。PBLI对大学英语教学起到一定的积极作用,教师应加强学科理念培训。

作者李爱华

机构地区辽宁对外经贸学院公外部

出处《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2014年第3期330-333,共4页 Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)

基金辽宁省高等教育学会"十二五"高等学校外语教学改革专项立项课题(WYYB110021)

关键词项目语言教学自主学习合作学习建构主义

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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