网络传播学院“三个互动”教学改革的探索与实践

为进一步贯彻落实SPT人才培养主导性办学理念,深化以学校与社会、理论与实践、教师与教学三个互动为目标的教学改革,本文结合浙江越秀外国语学院网络传播学院教学的实际情况,提出了三个互动教学改革策略,网络传播学院重视分层分类培养,以社会需求为导向,着力培养具有实践创新能力的应用型人才。