期刊文献+

因势利导,加强学生对专业认识的引导

下载PDF
导出
摘要 学生学习效果的好坏,很大程度上是由他们的学习态度决定的。因势利导,加强学生对所学专业认识的引导,会使学生学习目的更明确,学习态度更端正,学习效果会更好。
作者 童艳华
出处 《商业文化》 2012年第4X期257-257,共1页 Business Culture
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部