小儿营养不良健康教育及保健方法指导分析

目的分析对小儿营养不良实施健康教育与保健的应用价值。方法研究开展于2011年1月—2016年12月,将该院在此期间收治的70例营养不良小儿作为研究对象,将其分为对照组与观察组,每组35例。对照组接受常规小儿保健指导,观察组接受健康教育与系统保健指导,相同时间后,对比干预效果。结果观察组健康知识掌握程度、健康行为规范均优于对照组,两组对比差异有统计学意义(P<0.05);观察组小儿体格发育、智力发育好于对照组,两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论对营养不良小儿的实施针对性健康教育与系统保健指导,有助于提高家属营养认识水平,规范健康行为,促进小儿体格和智力发育,适合临床推广与应用。