不同健康教育方法在糖尿病足高危患者护理中的应用价值研究

目的研究不同的健康教育方法在糖尿病足高危人群中的应用效果。方法选择该院从2015年1月—2017年6月入院治疗的18例糖尿病足高危患者为研究对象,依据其入院的顺序随机分为对照组和研究组,每组9例。对照组和研究组分别采用传统的健康教育方法和个性化的健康教育方法进行健康宣教。整理比较并总结两个组的患者在4个月的随访中的糖尿病足发病情况、血糖控制情况及其自我护理能力。结果经过4个月的健康教育护理,研究组的各项评估均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的餐后血糖、空腹血糖均比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);研究组随访调查期间的糖尿病足发病率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化的健康教育能够有效降低糖尿病足发病率并有助于糖尿病足高危患者更好地控制血糖以及提高其自我护理能力。