摘要
高校教师考核的科学性和公正性,体现对教师完成各项工作的承认和尊重,对调动教师工作的积极性也起到了至关重要的作用,因此,考核指标体系科学与公正是关键。本文深入分析了考核评价体系的影响因素,提出考核的科学性和公正性应从考核形式、考核程序、考核内容等多方面把握,考核指标的制定要定量与定性相结合,对教学型、教学研究型、研究型教师也要有所不同,增加学生评教对教师考核的权重,探讨了学校其他人员考核指标过于定性对教师考核的影响。
基金
教育部教师队伍建设示范项目<高校青年教师绩效激励与保障机制的研究>
教师司[2013]13号
教育部人文社会科学研究项目<行业特色型高校教师绩效激励机制构建研究>(11YJA630178)
陕西省教育厅高等学校教学改革研究项目<高校青年教师教学激励与保障机制的研究与实践>(11By23)
