助理护士培训考核模式在临床工作中的应用及效果评价

目的:探讨助理护士培训考核模式,达到其顺利转为护士并尽快适应临床责任护士角色,保障护理安全,提高医院整体护理质量。方法:选取深圳市第二人民医院2016年7月至2018年10月新入职的90名助理护士作为研究对象,护理部制定培训考核模式,采用集中岗前理论培训、分组临床操作基地培训及考核、各临床科室专科培训与自学相结合的形式。结果:培训后,助理护士理论培训考核得分、17项操作技能考核得分和民主评议均较培训前显著提高,差异具有统计学意义(P <0.05);培训后,民主评议等级为A级的助理护士占80%,民主评议等级为B级的占20%,无等级C级的助理护士。结论:实施助理护士培训考核模式有利于其从助理护士到临床护士的身份转变,较好地提升其临床护理技能及岗位胜任能力。