英语短语词序及意义例释被引量：1

Different Word Order, Different Meaning

下载PDF

导出

摘要 <大学英语>精读教材第2册第4单元和<朗文当代英汉双解词典>中分别有这样两个句子: I should have to divide the class into three groups and teach them in turn at three different levels. 我得把全班学生分成三个组,按三种不同的程度轮流给他们上课.

作者陶谦曾庆玉

机构地区沙洋师专英语系

出处《沙洋师范高等专科学校学报》 2002年第2期73-75,共3页 Journal of Shayang Teachers College

关键词英语短语词序意义解释大学英语教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1石启文.谈谈英语中易混短语[J].周口师范学院学报,1995(S1):71-75. 被引量：1

引证文献1

1徐亚楠.词序颠倒意义迥异的短语[J].中小学英语教学与研究,2021(8):70-72.

1张炜.从语用学角度浅析英汉习语的文化差异[J].边疆经济与文化,2007(12):91-92. 被引量：1
2董珊序.新格莱斯视角下预设的语义—语用界面研究[J].海外英语,2015(9):205-206.
3张志伟.系统功能语言学的创新性[J].青年文学家,2011,0(22):134-134.
4许世英.浅谈中学政治课教学[J].神州,2012(13):184-184.
5李华.什么样的词带感情色彩[J].开心学语文（小学版）,2011(12):12-12.
6邵平和.歧义的消解[J].现代语文（下旬．语言研究）,2006(8):74-74.
7王宏.国血提法没有不妥之处[J].中华信鸽,2014(2):42-43.
8谢淑媛.日语复合动词「~込む」的语义分析[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2015(6):125-127.
9何国雄.语用理论与话语意义解释[J].嘉兴学院学报,2005,17(2):57-61. 被引量：1
10周军高.对一道习题的思考及变式探究[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2016,0(9):9-10.

沙洋师范高等专科学校学报

2002年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

英语短语词序及意义例释被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

英语短语词序及意义例释 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

英语短语词序及意义例释被引量：1