加强发散思维培养创造能力

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摘要发散思维是从不同的角度,运用不同的方法,全方位地分析和探讨问题的一种思维形式,亦是指从同一来源材料探求不同答案,从不同的方面寻求答案的思维过程.发散思维富于联想,思路宽广,善于分解组合和引申推广,从不同的角度寻求解决问题的各种可能的途径.如数学学习中的一题多解,一题多变等;数学中的变量代换,几何问题代数化与代数问题几何化,几何变换等.发散思维具有很大的变通性和独创性.下面就从二个方面来谈谈如何培养学生的发散性思维.

作者王敏珍

机构地区上海市市南中学

出处《华夏星火》 2003年第10期75-77,共3页

关键词发散思维创造能力学生培养中学数学学习几何学

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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2003年第10期

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