摘要
体育教学应运用快乐体育的思想 ,根据学生的年龄特点 ,使体育能力的培养建立在以学生为主体、教学手段注重激发兴趣上 ,做到教学形式多样化、生动活泼、富有情趣 ,以激发学生的内在动力 ,使其自觉参与 ,主动投入 ,体验成功 ,感受喜悦 ,借此促进学生体育能力的形成、巩固并发展 ,达到终身受益的目的。
出处
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2003年第4期124-124,114,共2页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)