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教师体罚行为:心理危害、归因方式和对策研究被引量：19

Teachers'Corporal Punishment:Mental Harm, Attribution Manner and Countermeasure Strategy

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摘要随着教师体罚使学生致残致伤、造成严重心理创伤事件的屡屡暴光,人们开始研究教师体罚现象.究竟什么是教师体罚,教师体罚对学生的心理发展会产生哪些危害,教师体罚行为的原因是什么,其表现形式和归因方式如何,怎样才能预防和矫治教师的体罚行为,这些问题是目前许多教育工作者和心理学研究者关注的热点.

作者罗晓路俞国良

机构地区北京师范大学心理咨询中心中央教育科学研究所

出处《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第4期733-734,732,共3页 Journal of Psychological Science

基金教育部人文社科重点基地重大研究项目资助

关键词教师体罚行为心理危害归因方式学生心理发展师德教育监督管理法制意识

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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心理科学

2003年第4期

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