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“意识”的培养
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摘要
最近,到一所学校采访,看到一份学生行为规范的“打分表”,比如“上课讲废话”扣几分、“下课乱奔跑”扣几分、“广播操缺席”班级集体扣几分,反正有一条规范就有相应的具体“加分”和“扣分”标准。这样“做”到极致,效果如何呢?结果许多学生都有被束缚的感觉,做得好的学生也是为了做而做,有的学生在校内能做到,但一到校外就什么也顾不上了。
作者
苏军
出处
《教师博览(上旬刊)》
2003年第9期6-6,共1页
关键词
“意识”培养
学生
行为规范
素质培养
“意识”习惯
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教师博览(上旬刊)
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