知其然，还需知其所以然——2003年语文高考第一大题解析
-
1顾丽芬.利用数学课堂,培养学生“说”的能力[J].科普童话（新课堂）,2016,0(6X):25-25.
-
2莫纯英.教得灵活 学得深刻——“小数的初步认识”教学谈[J].湖南教育（下旬）（C）,2012(8):35-37.
-
3孔志俊.成长的积淀——语文路上的随想[J].读写算（教育教学研究）,2011(30):238-238.
-
4作文不知写什么[J].少先队小干部（下半月刊）,2011(4):23-23.
-
5岳红艳.浅谈小学数学课堂中“说”的作用[J].黑河教育,2012(1):36-36.
-
6金照.知其然,并知其所以然——浅谈如何在计算教学中重视算理的教学[J].试题与研究（教学论坛）,2016(5):42-42.
-
7祝世清.知其然更要知其所以然[J].中学生数学（初中版）,2006(23):2-3.
-
8王喜.用定积分理解一类放缩法[J].高中数学教与学,2013(9):22-23.
-
9许明艳,李秀环.朗读指导也要知其所以然[J].内蒙古教育,2010(5):47-49.
-
10韩小丽.浅析高中语文教学中学生问题意识的培养[J].小作家选刊（教学交流）,2013(11):109-109.
